Göteborgs skolor behöver fler trygga vuxna och starkare pedagogiska ledare – inte större administrativa skoljättar. När rektorer lämnar sina tjänster i protest och statliga utredningar varnar för utvecklingen måste de styrande politikerna ta ansvar för den riktning som nu formas i Göteborgs skola.
Socialdemokraterna bär ansvaret för utvecklingen
Det är viktigt att vara tydlig: den pågående utvecklingen i Göteborgs skolor sker under Socialdemokraternas ledning.
Som ordförande i grundskolenämnden har Socialdemokraterna det yttersta politiska ansvaret för den skolorganisation som nu genomförs. Det gäller också beslutet att skapa större skolområden där enskilda rektorer får ansvar för uppemot 1 400 elever på flera olika skolor.
Även om arbetet med skolenhetsutredningen inleddes tidigare är det dagens politiska ledning som väljer att fortsätta driva modellen framåt — trots växande kritik från lärare, rektorer, fackliga företrädare och statliga utredare.
Grundskolenämndens ordförande Viktoria Tryggvadottir-Rolka (S) säger själv till GP att modellen egentligen inte är önskvärd:
”Själva modellen är inte så önskvärd. Men den är nödvändig så som lagstiftningen ser ut idag.”
Men det resonemanget håller inte fullt ut.
Ingen lag kräver att Göteborg organiserar skolor i jättelika rektorsområden med över tusen elever. Andra kommuner väljer andra vägar, med mindre enheter och mer verksamhetsnära ledarskap.
Dessutom pekar den statliga utredningen Rektor i fokus i motsatt riktning. Där föreslås tydligt att rektors ansvarsområde inte får bli så omfattande att det pedagogiska ledarskapet försvagas.
Det gör Socialdemokraternas argumentation problematisk.
För om modellen varken efterfrågas av rektorerna, stöds av den statliga utredningen eller används på samma sätt i andra kommuner — då handlar det inte om ett juridiskt tvång.
Då handlar det om ett politiskt vägval.
Och det vägvalet bär Socialdemokraterna ansvar för.
– Göteborgs skolor behöver fler närvarande rektorer, inte fler administrativa jättestrukturer. När Socialdemokraterna själva säger att modellen inte är önskvärd måste göteborgarna fråga sig varför de ändå driver igenom den, säger Axel Darvik (L).
Göteborg bygger storskolor trots tydliga varningssignaler
Göteborgs stad driver nu igenom en omfattande omorganisation där flera skolor i centrum slås samman till stora skolområden. Samtidigt visar den statliga utredningen Rektor i fokus att rektors uppdrag inte får bli så omfattande att det pedagogiska ledarskapet går förlorat.
GP:s granskning visar hur rektorer och biträdande rektorer lämnat sina tjänster i protest mot utvecklingen. På Kungsladugårdsskolan har tolv personer med rektorsfunktion lämnat på tre år.
När skolledare försvinner tappar skolorna kontinuitet, arbetsro och långsiktighet. Det påverkar både elevernas trygghet och lärarnas arbetsmiljö.
Skolan behöver närvarande ledarskap
Liberalerna tror på ett tydligt och verksamhetsnära ledarskap. En rektor ska kunna vara synlig i korridorerna, känna sina lärare och förstå elevernas vardag.
Det blir svårare när organisationerna växer och ledarskapet flyttas längre från verksamheten.
Den statliga utredningen konstaterar tydligt att rektorns ansvarsområde inte får bli så omfattande att det pedagogiska ledarskapet försvagas.
Trots det fortsätter Socialdemokraterna i Göteborg att bygga större organisatoriska enheter.
Det riskerar att göra skolan mer anonym, mer administrativ och mindre närvarande för både elever och personal.
– En bra skola byggs inte genom större organisationer utan genom starka lärare, arbetsro och rektorer som är nära verksamheten. Därför är utvecklingen i Göteborg oroande, säger Axel Darvik (L).
Kunskapsskolan byggs nära eleverna
För Liberalerna är kunskap skolans kärna. Alla elever ska möta höga förväntningar, arbetsro och skickliga lärare. Men det kräver också skolledare som har möjlighet att vara pedagogiska ledare — inte administratörer på distans.
I Liberalernas vision för Sverige beskrivs kunskapsskolan som den största frihetsreformen. Och i Göteborgs valmanifest är budskapet tydligt: alla barn ska få den utbildning och framtid de förtjänar.
Därför behöver Göteborg:
- fler rektorer med rimliga ansvarsområden,
- starkare pedagogiskt ledarskap,
- bättre stöd till lärare,
- och långsiktig stabilitet i skolledningen.
Inte större skoljättar.
Göteborg behöver en ny riktning för skolan
När erfarna rektorer säger upp sig i protest måste politiken lyssna. När lärarfacken varnar för konsekvenserna krävs eftertanke. Och när statliga utredningar pekar åt motsatt håll måste ansvariga politiker vara beredda att ompröva sin väg.
Skolan är för viktig för organisatoriska prestigeprojekt.
Liberalerna vill bygga en kunskapsskola där ledarskapet finns nära verksamheten, där elever möter stabilitet och där lärare får rätt förutsättningar att undervisa.
Det är så vi stärker både tryggheten och kunskapsresultaten i Göteborgs skolor.
FAQ
Varför kritiserar Liberalerna Göteborgs modell med stora skolområden?
Därför att stora organisatoriska enheter riskerar att skapa ett mer avlägset ledarskap där rektorer får för många elever och skolor att ansvara för samtidigt.
Vilket ansvar har Socialdemokraterna?
Socialdemokraterna leder grundskolenämnden i Göteborg och bär därmed det politiska ansvaret för den skolorganisation som nu genomförs.
Vad säger den statliga utredningen?
Utredningen Rektor i fokus varnar för att rektors uppdrag blir för omfattande när organisationerna växer för mycket.
Vad vill Liberalerna göra istället?
Liberalerna vill ha fler närvarande rektorer, mindre organisatoriska enheter och större fokus på kunskap, arbetsro och pedagogiskt ledarskap.